خلاصه کتاب اصول آموزش سواد رسانه ای به کودکان ( نویسنده معصومه نصیری، سید علی موسوی )

کتاب «اصول آموزش سواد رسانه ای به کودکان» اثری از معصومه نصیری و سید علی موسوی، راهنمایی جامع و کاربردی برای والدین، مربیان و هر دغدغه مند تربیت نسل جدید است. این کتاب با رویکردی بومی و عمیق، به مخاطبان خود کمک می کند تا درک کاملی از مفاهیم کلیدی سواد رسانه ای و راه کارهای عملی برای مدیریت هوشمندانه مواجهه کودکان با رسانه به دست آورند.

در دوران ما که هر لحظه با سیلی از اطلاعات و محتواهای رسانه ای روبرو هستیم، تربیت کودکان در این محیط پیچیده، یکی از بزرگترین چالش های والدین و مربیان به شمار می رود. کودکان امروز، نسلی هستند که از همان سنین پایین با صفحات نمایش، شبکه های اجتماعی و بازی های دیجیتال عجین شده اند. همین واقعیت، ضرورت آشنایی با سواد رسانه ای را بیش از پیش نمایان می سازد؛ مهارتی حیاتی که یونسکو نیز بر اهمیت آن به عنوان یکی از سوادهای ضروری هزاره سوم تأکید کرده است. در این میان، یافتن منابعی که به صورت بومی و متناسب با فرهنگ ما، راهکارهای عملی و قابل اجرا ارائه دهند، بسیار ارزشمند است. کتاب «اصول آموزش سواد رسانه ای به کودکان» نوشته معصومه نصیری و سید علی موسوی، دقیقاً چنین نقشی را ایفا می کند و دریچه ای نو به سوی فهم عمیق تر و تربیت رسانه ای هوشمندانه تر نسل جدید می گشاید.

از رسانه هراسی تا رسانه گرایی هوشمند: دیدگاه بنیادین کتاب

بسیاری از والدین و حتی متخصصان، با نگرانی و هراس به دنیای رسانه ای کودکان می نگرند. تصاویری از اعتیاد به بازی های کامپیوتری، خطرات فضای مجازی و محتواهای نامناسب، غالباً این ترس را تشدید می کند. اما کتاب «اصول آموزش سواد رسانه ای به کودکان» با نگاهی متفاوت، از همین ابتدا دیدگاه رایج رسانه هراسی را به چالش می کشد. نویسندگان تأکید می کنند که حذف رسانه از زندگی کودکان، نه ممکن است و نه مفید. دنیای امروز با رسانه عجین شده و تلاش برای طرد کامل آن، کودکان را از فرصت های بی شماری محروم می کند و حتی می تواند آن ها را آسیب پذیرتر سازد؛ چرا که بدون آموزش، در برابر چالش های پنهان رسانه ها بی دفاع خواهند ماند.

این کتاب به جای تجویز پرهیز، رویکرد رسانه گرایی هوشمند را پیشنهاد می دهد. به این معنی که چگونه می توانیم از رسانه ها لذت ببریم، از مزایای آن ها بهره مند شویم و در عین حال، مدیریت این ابزار قدرتمند را در دستان خود بگیریم. هدف، تبدیل شدن از مصرف کننده ای منفعل به کنشگری فعال است. به خواننده این بینش داده می شود که به جای ترس از رسانه، یاد بگیریم چطور آن را بشناسیم، تحلیل کنیم و به ابزاری برای رشد و یادگیری تبدیل سازیم. این تغییر نگرش، پایه و اساس تمامی راهکارهای عملی است که در ادامه کتاب تشریح می شوند. در حقیقت، این کتاب به ما کمک می کند تا با دیدی بازتر و هوشمندانه تر، به دنیای رسانه ای کودکانمان قدم بگذاریم و آن ها را نیز در این مسیر، همراهی کنیم.

سواد رسانه ای چیست؟ تعریفی جامع از منظر کتاب

شاید در گذشته، مفهوم رسانه تنها به رادیو، تلویزیون، روزنامه و کتاب محدود می شد. اما کتاب «اصول آموزش سواد رسانه ای به کودکان» این تعریف سنتی را گسترش می دهد. رسانه در دنیای امروز، شامل هر ابزاری است که پیام را منتقل می کند، از فضای مجازی و شبکه های اجتماعی گرفته تا بازی های ویدیویی و حتی تبلیغات محیطی. این گسترش تعریف، درک ما از حوزه تأثیر رسانه ها را عمیق تر می سازد و نشان می دهد که چقدر محتوای زندگی کودکان ما در عصر حاضر، تحت تأثیر اشکال مختلف رسانه قرار گرفته است.

نویسندگان در این کتاب، سواد رسانه ای را تنها یک دانش یا مهارت صرف نمی دانند، بلکه آن را اصلی ترین و مهم ترین توانمندی برای زیستن در دنیای امروز معرفی می کنند. سواد رسانه ای به مخاطب این قابلیت را می دهد که در برابر تولیدات گوناگون رسانه ای اسیر نشود و ضمن دریافت هوشمندانه پیام ها و رمزگشایی از آن ها، به یک کنشگر فعال تبدیل گردد. این به معنای توانایی تحلیل، ارزیابی، تولید و استفاده مسئولانه از محتوای رسانه ای است.

همچنین، مفهوم «سواد اطلاعاتی» نیز در کنار سواد رسانه ای اهمیت ویژه ای پیدا می کند. سواد اطلاعاتی، توانایی یافتن، ارزیابی، استفاده و تولید اطلاعات به شکل مؤثر و اخلاقی است. این دو مفهوم در کنار یکدیگر، ابزارهای لازم برای حرکت در اقیانوس بی کران اطلاعات و محتوا را در اختیار کودکان قرار می دهند.

چرا آموزش سواد رسانه ای باید از سنین کودکی آغاز شود؟ کتاب به وضوح بیان می کند که بحث شناخت و فهم رسانه و محتوای آن، باید از همان ابتدای کودکی شروع شود. در این میان، نقش خانواده، پیش از ورود کودک به مدرسه، حیاتی است. والدین خود باید از آموزش کافی در این زمینه برخوردار باشند تا بتوانند این مهارت ها را به فرزندان خود منتقل کنند. با ورود کودک به مدرسه، نقش خانواده به هیچ وجه تعطیل نمی شود، بلکه مدرسه و جامعه نیز به این وظیفه خطیر می پیوندند و مکمل یکدیگر می شوند. این رویکرد یکپارچه، تضمین کننده تربیت نسلی آگاه و هوشمند در برابر چالش ها و فرصت های دنیای رسانه ای است.

خلاصه فصل به فصل کتاب اصول آموزش سواد رسانه ای به کودکان

۴.۱. سخن ناشر، مقدمه، درباره کتاب، کوتاه از زبان مؤلفان، چرا این کتاب نوشته شد

فصول ابتدایی کتاب، خواننده را به یک سفر عمیق در دنیای سواد رسانه ای دعوت می کنند. ناشر، در سخن خود، بر اهمیت نگارش چنین کتابی با رویکردی بومی و کاربردی برای مخاطب ایرانی تأکید می کند. این کتاب در خلأ منابع داخلی جامع و عملی در حوزه سواد رسانه ای کودکان، به نگارش درآمده و تلاش دارد این کمبود را جبران کند.

مقدمه و بخش چرا این کتاب نوشته شد، اهداف اصلی نویسندگان را به وضوح بیان می کند. این اهداف شامل آموزش والدین و خانواده ها به عنوان نخستین و مهم ترین نهاد تربیتی، تقویت کنشگری کودکان در مواجهه با انواع رسانه ها، و تحلیل رسانه ها بر اساس بافت و روح حاکم بر آن هاست. در این بخش، بر ویژگی منحصربه فرد کتاب یعنی «بانک جامع سؤالات» نیز تأکید می شود؛ ابزاری که به والدین و مربیان کمک می کند تا تفکر انتقادی و مهارت خوب دیدن و شنیدن را در کودکان تقویت کنند. نویسندگان اشاره می کنند که برخلاف بسیاری از آثار علمی که از ارائه راهکارهای عملی و سؤالات کاربردی پرهیز می کنند، این کتاب با زبانی ساده و قابل فهم برای عموم، به جزئیات کاربردی می پردازد تا راه را برای تربیت رسانه ای کودکان هموار سازد.

۴.۲. فصل اول: بیایید شروع کنیم

اولین گام در مسیر آموزش سواد رسانه ای کودکان، درک مفاهیم اولیه و ضرورت اقدام فوری است. این فصل به مخاطب یادآوری می کند که سواد رسانه ای دیگر یک انتخاب نیست، بلکه نیازی مبرم برای زندگی در عصر دیجیتال است. نویسندگان بر این نکته تأکید می کنند که همگام با پیشرفت فناوری، مهارت های ارتباطی و اجتماعی کودکان نیز باید تقویت شود. ارتباط مؤثر و مهارت های اجتماعی، مکمل سواد رسانه ای هستند و بدون آن ها، حتی با بالاترین سطح سواد رسانه ای نیز ممکن است کودکان در تعاملات واقعی با مشکل مواجه شوند. این فصل به والدین و مربیان انگیزه ای قوی می دهد تا بدون فوت وقت، وارد این حوزه حیاتی شوند.

۴.۳. فصل دوم: اینترنت

اینترنت، دنیایی گسترده از فرصت ها و تهدیدات را برای کودکان به ارمغان آورده است. این فصل به تفصیل به بررسی جنبه های مثبت و منفی این فضا می پردازد. از یک سو، اینترنت ابزاری بی نظیر برای یادگیری، دسترسی به اطلاعات و ارتباط با جهان است. از سوی دیگر، مخاطراتی چون مزاحمت های اینترنتی (سایبربولی)، دسترسی به محتوای نامناسب و اعتیاد به فضای مجازی، والدین را نگران می کند. کتاب راهکارهای عملی برای مقابله با سایبربولی ارائه می دهد و بر نقش حیاتی والدین در آشنایی با پلتفرم های مجازی که فرزندانشان استفاده می کنند، تأکید می کند. این آشنایی، نه به معنای نظارت سفت و سخت، بلکه به معنای حضور آگاهانه و راهنمایی همراهانه است.

۴.۴. فصل سوم: تلویزیون

با وجود ظهور اینترنت و فضای مجازی، تلویزیون همچنان یکی از قدرتمندترین رسانه ها در خانه هاست. این فصل به نحوه تماشای هوشمندانه تلویزیون می پردازد. نویسندگان توصیه می کنند که والدین باید محدودیت های زمانی و محتوایی مشخصی برای تماشای تلویزیون در نظر بگیرند. مهم تر از آن، گفتگو با کودکان درباره محتوای دیده شده است. این گفتگوها فرصتی فراهم می آورد تا کودکان پیام های پنهان، واقعیت از خیال و مفاهیم ارائه شده در برنامه ها را تحلیل و درک کنند. تماشای منفعلانه باید جای خود را به تماشای فعال و همراه با تفکر انتقادی بدهد.

۴.۵. فصل چهارم: فیلم

فیلم ها، خواه سینمایی یا انیمیشن، نقش بسزایی در شکل گیری جهان بینی کودکان دارند. این فصل به تحلیل پیام های آشکار و پنهان فیلم ها می پردازد. بسیاری از فیلم ها، ارزش ها، سبک زندگی و حتی ایدئولوژی های خاصی را به صورت ناخودآگاه به مخاطب منتقل می کنند. کتاب بر اهمیت تشخیص واقعیت از خیال در محتوای سینمایی تأکید دارد و به والدین کمک می کند تا با پرسیدن سؤالات مناسب، کودکان را به سمت تحلیل عمیق تر محتوا هدایت کنند. انتخاب فیلم های مناسب رده سنی، با توجه به محتوا و پیام ها، از دیگر نکات کلیدی این فصل است.

۴.۶. فصل پنجم: موسیقی و رادیو

موسیقی و رادیو، هرچند شاید کمتر از سایر رسانه ها مورد توجه قرار گیرند، اما تأثیرات روانشناختی و فرهنگی عمیقی بر کودکان دارند. این فصل به تحلیل اشعار و پیام های ترانه ها می پردازد و نشان می دهد که چگونه موسیقی می تواند بر احساسات، رفتار و حتی ارزش های کودکان تأثیر بگذارد. رادیو نیز به عنوان یک رسانه صوتی، علاوه بر سرگرمی، می تواند نقش مهمی در آموزش و آگاهی بخشی ایفا کند. درک این تأثیرات و راهنمایی کودکان برای انتخاب محتوای صوتی مناسب، از نکات مهم این بخش است.

۴.۷. فصل ششم: اخبار

اخبار، منبع اصلی اطلاعات ما از جهان پیرامون است، اما در عصر اطلاعات نادرست و جعلی، سواد خبری اهمیت ویژه ای پیدا می کند. این فصل به کودکان و والدینشان می آموزد که چگونه اعتبارسنجی منابع خبری را انجام دهند. تشخیص سوگیری و پروپاگاندا در اخبار، مهارتی حیاتی است که کتاب بر آن تأکید دارد. آموزش تفکر انتقادی در مواجهه با اطلاعات، به کودکان کمک می کند تا هر خبری را به سادگی نپذیرند، آن را تحلیل کنند و حقیقت را از شایعه و دروغ تشخیص دهند. این فصل، گام مهمی در تربیت شهروندان آگاه و مسئول است.

۴.۸. فصل هفتم: کتاب

با وجود انقلاب دیجیتال، کتاب همچنان جایگاه سنتی و قدرتمند خود را به عنوان یک رسانه و منبع دانش حفظ کرده است. این فصل به نقش سنتی و جایگاه جدید کتاب در عصر دیجیتال می پردازد. تقویت مهارت خواندن و درک مطلب، از طریق ترغیب کودکان به مطالعه کتاب های چاپی و الکترونیکی، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. کتاب به عنوان رسانه ای برای پرورش تفکر، تخیل و واژگان، می تواند به تکمیل سواد رسانه ای کودکان کمک کند و آن ها را برای تحلیل محتوای پیچیده تر در سایر رسانه ها آماده سازد.

۴.۹. فصل هشتم: تبلیغات

تبلیغات در هر گوشه از زندگی ما حضور دارند، از بیلبوردها و تلویزیون گرفته تا شبکه های اجتماعی. این فصل به کودکان می آموزد که چگونه اهداف پنهان تبلیغات را شناسایی کنند. بسیاری از تبلیغات، تنها به دنبال فروش محصول نیستند، بلکه بر مصرف گرایی، شکل گیری سلیقه و حتی تغییر ارزش ها تأثیر می گذارند. کتاب راهکارهایی برای آموزش مقاومت در برابر پیام های تبلیغاتی و درک چگونگی تأثیرگذاری آن ها ارائه می دهد. این آگاهی، به کودکان کمک می کند تا تصمیمات خرید آگاهانه تری بگیرند و تحت تأثیر پیام های فریبنده قرار نگیرند.

۴.۱۰. فصل نهم: طوفان کامل؛ خشونت

محتوای خشن در رسانه ها، یکی از نگران کننده ترین چالش ها برای والدین است. این فصل به بررسی پدیده خشونت در رسانه های مختلف، از بازی های ویدیویی و فیلم ها گرفته تا اخبار و شبکه های اجتماعی می پردازد. نویسندگان راهکارهای عملی برای محافظت از کودکان در برابر محتوای خشن ارائه می دهند؛ راهکارهایی که شامل نظارت آگاهانه، گفت وگوهای سازنده و آموزش مهارت های مقابله ای است. همچنین، ارتباط میان محتوای خشن و رفتارهای پرخطر مورد بررسی قرار می گیرد تا والدین با آگاهی بیشتری نسبت به این موضوع واکنش نشان دهند و سلامت روان و رفتار کودکانشان را تضمین کنند.

۴.۱۱. فصل دهم: راهکارهای عمومی برای والدین هوشمند

آخرین فصل کتاب، یک جمع بندی قدرتمند از نکات و توصیه های کلیدی و عملی برای والدین و مربیان است. این فصل بر اهمیت گفت وگو و ارتباط مستمر با کودکان تأکید می کند. یک فضای گفت وگوی باز و بدون قضاوت، این امکان را فراهم می آورد که کودکان نگرانی های خود را مطرح کنند و راهنمایی های لازم را دریافت نمایند.

آگاهی والدین از ابزارهای رسانه ای فرزندان و پلتفرم هایی که استفاده می کنند، امری ضروری است. این آگاهی به والدین کمک می کند تا قوانین خانوادگی را تنظیم کنند و بر سر آن ها با کودکان به توافق برسند. این قوانین، باید منطقی و قابل اجرا باشند و به صورت مشترک وضع شوند.

همچنین، الگوبرداری مثبت والدین در مصرف رسانه بسیار مهم است. کودکان آنچه را که می بینند، تقلید می کنند؛ بنابراین، نحوه تعامل والدین با رسانه ها، تأثیری مستقیم بر رفتار رسانه ای آن ها خواهد داشت. تبدیل هراس از رسانه به کنشگری هوشمندانه و فعال، محوری ترین پیام این فصل و در واقع کل کتاب است. والدین تشویق می شوند تا به جای ممنوعیت صرف، به فرزندان خود مهارت های لازم برای تحلیل، نقد و استفاده هوشمندانه از رسانه ها را بیاموزند. این فصل، یک نقشه راه عملی برای والدین فراهم می کند تا در دنیای پر چالش امروز، فرزندانی آگاه و مسئولیت پذیر تربیت کنند.

نکات کلیدی و توصیه های عملی کتاب برای والدین و مربیان

کتاب «اصول آموزش سواد رسانه ای به کودکان» فراتر از یک تئوری صرف است و مجموعه ای از راهکارهای قابل اجرا را برای والدین و مربیان ارائه می دهد. در اینجا به برخی از مهمترین و کاربردی ترین توصیه های آن اشاره می شود:

• ایجاد فضای گفت وگوی باز و بدون قضاوت در خانواده: مهمترین قدم، ایجاد محیطی است که کودکان بدون ترس از سرزنش، بتوانند تجربیات رسانه ای خود، چه مثبت و چه منفی را با والدین در میان بگذارند. این گفتگوها باید دوطرفه باشد و به کودکان فرصت ابراز نظر بدهد.
• آموزش تفکر انتقادی و مهارت تحلیل محتوا: به کودکان بیاموزید که هر محتوایی را که می بینند یا می شنوند، زیر سؤال ببرند. سؤالاتی مانند این پیام واقعاً چه می گوید؟، هدف از این محتوا چیست؟ یا چه کسی آن را ساخته و چرا؟ می تواند به تقویت این مهارت کمک کند.
• تعیین رژیم مصرف رسانه ای خانوادگی: با همکاری و توافق اعضای خانواده، زمان های مشخصی برای استفاده از رسانه ها تعیین کنید. این رژیم باید منعطف و متناسب با سن و نیازهای کودک باشد و شامل زمان های بدون رسانه نیز باشد.
• آشنایی مستمر والدین با دنیای رسانه ای کودکان: خودتان را با بازی ها، اپلیکیشن ها و شبکه های اجتماعی که فرزندانتان استفاده می کنند، آشنا کنید. این آگاهی به شما کمک می کند تا خطرات احتمالی را شناسایی کرده و راهنمایی های مؤثرتری ارائه دهید.
• اهمیت بازی ها و فعالیت های آفلاین: تشویق کودکان به شرکت در بازی های فیزیکی، مطالعه کتاب، هنر، ورزش و تعاملات اجتماعی رودررو، تعادلی سالم در زندگی آن ها ایجاد می کند و وابستگی به رسانه ها را کاهش می دهد.
• تبدیل هراس از رسانه به کنشگری هوشمندانه: به جای ترس و ممنوعیت، بر آموزش و توانمندسازی کودکان تمرکز کنید. به آن ها مهارت های لازم برای ناوبری ایمن و مؤثر در دنیای رسانه را بیاموزید تا خودشان به تحلیل گرانی هوشمند تبدیل شوند.

این کتاب به والدین این بینش را می دهد که با یک رویکرد پیشگیرانه و آموزشی، می توانند فرزندانی تربیت کنند که نه تنها در برابر خطرات رسانه ایمن باشند، بلکه بتوانند از پتانسیل های بی شمار آن برای رشد و یادگیری بهره برداری کنند.

این خلاصه برای چه کسانی بیشترین فایده را دارد؟

خلاصه کتاب «اصول آموزش سواد رسانه ای به کودکان» به دلیل جامعیت و تمرکز بر ابعاد کاربردی، برای طیف وسیعی از مخاطبان ارزشمند خواهد بود:

• والدین دغدغه مند: پدران و مادرانی که نگران تأثیر رسانه ها بر فرزندان خود در هر رده سنی هستند، می توانند با مطالعه این خلاصه، راهکارهای عملی و مؤثر برای آموزش سواد رسانه ای و مدیریت مصرف رسانه را بیابند. این خلاصه به آن ها کمک می کند تا بدون نیاز به صرف زمان زیاد برای خواندن کل کتاب، به بینش های کلیدی دست یابند و آن ها را در زندگی روزمره به کار برند.
• معلمان و مربیان: افرادی که در مراکز آموزشی با کودکان و نوجوانان سروکار دارند، از مفاهیم و روش های آموزشی مطرح شده در این خلاصه برای ارتقای سواد رسانه ای دانش آموزان خود بهره مند خواهند شد. این خلاصه می تواند به آن ها ایده های نوینی برای گنجاندن مباحث سواد رسانه ای در برنامه های درسی یا فعالیت های فوق برنامه بدهد.
• روانشناسان کودک و مشاوران خانواده: متخصصانی که در حوزه تربیت و سلامت روانی کودکان فعالیت می کنند، می توانند از این خلاصه به عنوان یک منبع معتبر و کاربردی در مشاوره با خانواده ها و ارائه راهنمایی های تخصصی بهره برداری کنند.
• دانشجویان و پژوهشگران: دانشجویان رشته های علوم تربیتی، ارتباطات، روانشناسی و جامعه شناسی که به دنبال منابعی برای پژوهش در حوزه سواد رسانه ای کودکان هستند، این خلاصه را یک نقطه شروع عالی و مرجعی فشرده برای درک دیدگاه های اصلی کتاب و آغاز تحقیقات خود خواهند یافت.
• هر فرد علاقه مند به سواد رسانه ای: کسانی که به طور کلی به موضوع سواد رسانه ای، تربیت نسل هزاره سوم و چالش های دنیای دیجیتال برای کودکان علاقه مندند و می خواهند در زمان کوتاه، از محتوای یک کتاب تخصصی بهره مند شوند، این خلاصه را بسیار مفید خواهند یافت.

این خلاصه نه تنها اطلاعات را به صورت ساختارمند و عمیق ارائه می دهد، بلکه بر قابلیت اجرایی و کاربردی بودن راهکارها نیز تأکید دارد، و این ویژگی آن را برای همه این گروه ها به منبعی ارزشمند تبدیل می کند.

نتیجه گیری: گامی بلند در مسیر تربیت رسانه ای کودکان

در این دوران که رسانه ها نه تنها بخشی از زندگی کودکانمان هستند، بلکه تمامی ابعاد آن را در بر گرفته اند، اهمیت سواد رسانه ای هرگز تا این حد حیاتی نبوده است. کتاب «اصول آموزش سواد رسانه ای به کودکان» اثر معصومه نصیری و سید علی موسوی، نه فقط یک کتاب، بلکه یک نقشه راه ارزشمند برای والدین، مربیان و تمامی دغدغه مندان حوزه تربیت نسل جدید است. این اثر با رویکردی بومی و کاربردی، از دیدگاه رسانه هراسی فاصله گرفته و به سمت رسانه گرایی هوشمند حرکت می کند؛ رویکردی که به ما می آموزد چگونه با شناخت، تحلیل و مدیریت هوشمندانه رسانه ها، از فرصت های بی شمار آن ها بهره برداری کنیم و در عین حال، فرزندانمان را در برابر چالش های پنهان محافظت نماییم.

نویسندگان در این کتاب، با ارائه تعریفی جامع از سواد رسانه ای و اطلاعاتی، و با کاوش فصل به فصل انواع رسانه ها از اینترنت و تلویزیون گرفته تا موسیقی و تبلیغات، ابزارهای لازم برای تربیت نسلی آگاه و کنشگر را در اختیار ما قرار می دهند. تأکید بر گفت وگوی خانوادگی، تقویت تفکر انتقادی و آموزش چگونگی مقابله با محتواهای نامناسب، ستون های اصلی این رویکرد را تشکیل می دهند.

در نهایت، این کتاب به ما یادآوری می کند که نقش خانواده و مدرسه در آموزش سواد رسانه ای، نقشی بی بدیل و دائمی است. با به کارگیری آموزه های این کتاب در زندگی روزمره، می توانیم گامی بلند در مسیر تربیت رسانه ای کودکانمان برداریم؛ کودکانی که نه منفعل و نه هراسان، بلکه هوشمند و توانمند، در دنیای پیچیده رسانه ها به زندگی بپردازند و آینده ای روشن تر برای خود و جامعه رقم بزنند.